一群吃不饱的小馋鬼——《粉红咕咕咕》读后感

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感谢兔子坡,感谢接力出版社,我们参加了手工制作粉红鱼活动有幸获得“粉红鱼生命教育系列” 之《粉红咕咕咕》。

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刚看来书名《粉红咕咕咕》,有点丈二和尚摸不着头脑的感觉,这个名字很有趣,粉红一定是粉红鱼,咕咕咕?什么意思?是肚子饿得咕咕叫吗?

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把书给孩子,让她自己先看看图,然后问她,书上都讲了些啥?孩子告诉我,讲了一群小粉鱼,特别是一只叫粉红的,但是他只吃到一只小虫子,后来他被一位老爷爷钓上岸,但不知为什么,他又逃跑了,最后他们吃到了很多很多小虫子。

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哦?小粉鱼是怎么逃跑的呢?带着这样的疑问,我想待会我一定要好好看看,孩子却突然象发现新大陆地说:“我知道了,一定是小粉鱼咬断了鱼钩,逃走的。”

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真的是这样吗?我迫不急待地翻开了书,一群活泼漂亮的小粉鱼印入眼帘,一派生机勃勃的景象让我兴奋不已。故事的主题是吃与被吃,原来老爷爷捕获了粉红,却又将他放生。至于什么咬断鱼钩逃跑完全是孩子自由想象的事儿。人与自然和谐共处,老爷爷放生小粉红,让他继续回到水中自由自在地快乐成长。

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书中的词句很童趣,“我叫粉红,粉红色的鳍是我的骄傲”“这个看上去好好吃,那我就不客气了。”“我和大家都等不及了,你好坏啊,那是我的”彭懿老师的翻译很到位啊。情节很有趣,一位鱼大婶抢先吃掉了粉红看中的食物,粉红气得直呼“大婶,你太过分了”。红点鲑叔叔毫不客气的抢走了粉红的蜉蝣,却被冠鱼狗毫不客气吃掉。这不但可以说是“螳螂捕蝉黄雀在后”,也可以说是“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”。生命的轮回,正是这样的食物链在不断循环,周而复始。

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插图很美,“粉红鱼生命教育系列”不愧是村上康成的经典作品,用色清新明亮,充满层次又童趣盎然。在平面化造形与立体化细节描摹中展现樱鳟粉红的生活和生命,呈现了大自然丰沛的生命力。将周而复始的生命主题都不露痕迹地安排在故事和图画中。

《粉红咕咕咕》看完了,这里有一群吃不饱的小馋鬼,晚安,粉红,明天也尽情地吃吧。