他只有先信守对自己的承诺，才能去信守对别人的承诺

作家郑延慧提及李毓佩的作品充满了勇敢精神，体现一种阳刚之气。我觉得可能还不单单是作品。在当今数学类辅导书籍竞争惨烈的现状下，李老先生还可以淡然从容地坚持自己的数学教育思想，专注于写自己的数学故事，这一份坚守同样勇敢。

陈凯歌曾说：这个时代其实是需要一些较真儿的人。我觉得李毓佩先生正属于此类。

曾经看到过李毓佩老师的专访，有人问他对于孩子科普读物的看法。他是这样回应的：给孩子一点时间，让孩子多读一点书，现在孩子读书的时间太少，看电视行不行？当然也是一种学习，我觉得不管是看电视，还是干什么，都不能代替读书，因为读书是培养他自学能力一个非常重要的东西。

并不浮夸的一段话语，但是看得出老一辈学者的殷殷期望。可能的确是这样，有时候读进一本书，攻下一个偏难的问题；都是一个跟自己较劲、深钻、和最终求解的过程。真正体会过这个过程的人都很明白个中感受：是满足、充盈并且很值得。同时，依靠自己的思想去理解，接受，甚至产生新的想法，这是书籍之于人最大的意义；不是复制粘贴，而是有新的思考或领悟。如果孩子可以在这个求解的路途中感到充实，如果孩子可以在攻克问题后得到自信；那么，今后他（她）对于自学，对于钻研的兴趣就初步具备了。而涉及到数学，这个更是重要的因素。数学为什么让人可怕？是因为孩子们从来没有在学习数学的过程中得到过肯定或者是沉淀下来进入到数学这一个世界里。被动总是难以与兴趣发生关联。这个是李毓佩老师真正试图去改变的。

当他被问及：为什么您的数学故事并不像是其他数学读物，在后面辅助练习题？

李毓佩：这是我对自己的要求，我曾经在序言上说过，我写这些书的目的，绝没有想代替老师给孩子教数学的，教数学是老师的事情，我没有这个任务，我的任务是什么？就一条，培养孩子喜欢数学，这是我的任务，我觉得既然是喜欢，就别留作业了，孩子一听作业立刻皱眉头，这个东西是孩子自愿读的，又不是强迫读的，你还留作业干什么，不是说前面是故事后面就是数学了，故事从开始到完了一讲到底。

很喜欢他的坚持和率真，不单单要迎合市场，还要迎合自己对于数学启蒙教育，对于孩子的坚持。这一点很难得。

2012年经典回归，湖北少年儿童出版社再次梳理李毓佩先生的优秀数学故事，加以精细编篡，推出2012《全新最彩版李毓佩数学故事》。希望李毓佩老师的数学信仰和童话智慧福泽更远，帮助更多的孩子自主学习数学，从中领悟到钻研的快感和对数学的自信。