对于沉默寡言或反应冷漠的孩子，要尊重他们的步调

 “我家那孩子心里在想什么，我完全搞不懂。”我经常听到父母这样抱怨。对于自己的孩子在想些什么，这些父母完全没有头绪。不可否认，青春期孩子的思想、言行有时的确不太好理解。所以，我非常理解父母的苦恼。

一般来说，父母对孩子的“不能理解”，大体可以分为以下几种类型：

◆ 父母跟孩子说话，他们没反应，所以不知道孩子心里在想些什么；

◆ 孩子思考的事情和父母的思维相去甚远，导致父母不清楚、不理解孩子的想法；

◆ 父母不知道孩子在说些什么；

◆父母不清楚孩子做这件事的理由。

特别是男孩子的父母，他们经常抱怨说：“孩子几乎不跟我们说话，所以根本不知道他在想什么。”

在这一章中，我将为家长朋友们介绍如何与自己不了解的子女进行交流。一旦你掌握了这些交流方法，和孩子交流起来就没那么费劲了。以前的“完全搞不懂他在想什么”，也许就会变成“这孩子还挺有想法的嘛。”

首先，我们谈谈如何与沉默寡言或反应冷漠的孩子交流。来我们补习班上课的学生中，就有不少这种消极型的孩子，而消极型的孩子也分不同类型。有些孩子，我跟他们搭话时，他们会高兴地跟我攀谈；而有些孩子，我跟他们搭话，他们却三缄其口，甚至完全没有反应。

想要和这种消极型的孩子交流，必须从“听”开始，但不是按照我们大人的步调，听我们大人想听的，而是按照孩子的步调，听孩子想说的。

每个孩子都有自己的步调。想要尊重孩子的步调，听他们说话，首先就必须找准孩子的步调，为此，我们需要耐心观察孩子。孩子心里到底想说点什么，只有用心观察，我们才能真正感受到。

下面介绍两组对话，是我分别和两位同学的对话。

一位是高二女生久美子同学。上课的时候，久美子同学对于老师的讲解总是面无表情，既不因为赞同而点头，也不因为没听懂而摇头，而且，她从不主动回答问题。在老师们眼中，她就是一个“令人完全弄不清楚上课时有没有在听讲的学生”。

学校模拟考试结束的那一天，久美子同学来到补习班上课，因为她来得比较早，还没到上课时间，于是我走过去和她说话：“久美子同学，你好啊！”一如往常，她对我的寒暄没有任何反应。于是我接着问：

“考试成绩怎么样？”她还是一直沉默着，我也不着急，耐心地观察她的反应。过了一会儿，她好像有所反应了，似乎头脑中在想些什么。根据我的观察，她好像是在为什么事而感到烦恼。于是我就试探着问：

“是没考好吗？”

没想到她微微地点了点头。

“原来是这样啊，考试不太理想。那么，哪科没考好呢？”

“数学……”

“数学？得了多少分？”

“只得了78 分。”

“哦，得了78 分啊。”

“我喜欢数学，可是……”

“原来你喜欢数学。”

“古典文学也没考好。”

“你感觉古典文学哪里是难点呢？”

“助动词，我没有记牢……”

“哦，助动词没记牢。”

“我觉得不太好记。”

“是啊，是不太好记。那接下来下点功夫，把它们都记住，好不好？”

“好的，我也是这么打算的。”

“那接下来，如果有不懂的地方，可以随时来问我。”

“好呀。”

这时，我感觉笑容已经慢慢地爬上了她的脸。就是这样一段简单的对话，却花了很长的时间。我不得不用平时五分之一的语速和久美子同学说话。

说实话，用这样的慢速度说话，还真是令人着急。平时我们用正常语速和久美子同学说话时，因为她做出的反应比较慢，所以我们常常会误认为她没有反应，因而认为无法和她交谈。

但实际上并非如此，如果我们能多考虑一下孩子的感受，按照久美子同学的步调来和她交流，还是能让她说出心里话的。通过上面一番对话，我不仅听到了久美子同学的心里话，还能感受到她的上进心。同时，通过我的鼓励，她也变得更积极了。这就是找到久美子说话的步调，按她的步调来交流的成功案例。

还有一位女同学，名叫饭塚惠，是一名初三的学生。她说话的语速倒是正常，只是缺少感情的表达。模拟考试的结果出来后，小惠同学考得相当不错，我真替她高兴，想到平时，她的感情相当内敛，于是，我拿着成绩单，兴冲冲地跑到她面前，想当面表扬她。

“快看！英语和数学，成绩提高了不少呢！”如果要说谁更兴奋的话，我觉得我比她本人更兴奋。

“嗯。”小惠同学漫不经心地应了一句，似乎没有任何开心的感觉，脸上表情一如既往的冷冰冰。

我把成绩单递给她，让她自己慢慢看，并问她：“你有什么感想？”

小惠同学接过成绩单扫了一眼，突然，目光一下子盯在了成绩单上。就这样盯了很久，她的嘴角慢慢地翘了起来。就在这一瞬间，我问：“怎么样？厉害吧？”

“嗯，厉害！”小惠同学已经变得满脸笑容了。

“我就知道你很厉害，你做到了！”

那天上课时，小惠同学非常专注，似乎要把老师讲的全部装进头脑里。下课后，那个装着成绩单的大书包也被她抱得紧紧的。

不过说实话，像上面两个例子中那样耐心地与孩子交流，我并不是时时都能做到。

一旦忙起来或者头脑中装满事情时，我就没那么有耐心了，继而对孩子的步调不管不顾，只按照自己的节奏说自己想说的话。可是，这样的交流让我无法静下心来观察孩子的一举一动，不等孩子做出反应就自顾自地说个没完。

交流是双方面的，只是单方面说话自然不会形成良好的沟通。结果，我就会觉得“这孩子的反应真冷漠”“成绩提高了她竟然也不感到开心”。这样一来，不仅师生之间的关系变得更加糟糕，我也会错失鼓励孩子、激发孩子积极性的大好时机。

因此，仔细观察孩子，按照孩子的步调，听孩子说他想说的话，这种方法不仅对消极型的孩子有效，也是我们大人和所有孩子进行交流的第一步。

今天，当你和孩子说话的时候，请一定要拿出比以往更大的耐心和更认真的态度，观察孩子的一举一动。相信你一定会在孩子身上发现与昨天不同的地方。另外，还请你用心去感受孩子在想些什么，想说什么。

尊重孩子的步调

与沉默寡言、反应冷漠的青春期孩子交流，父母需要从“听”开始。按照孩子的步调，听孩子说他想说的话，这样的交流方式才是孩子所期待的。这样一来，我们与孩子的交流就有了一个愉快的开端。