给孩子助跑:充分发挥他的天分(连载一)

 天分发掘测试——《如何尽早发掘孩子的天分》简介 给孩子助跑:充分发挥他的天分

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如何提升孩子的天分 现在您已经很清楚地知道,孩子的天分和强项在哪方面了。对他在某些领域的才能,您或许心里已经有底;而另外某些方面的表现,则可能出乎您的预料。 这一章我们会重点提供一些建议来提升孩子拥有的天分,如何在日常生活中支持和鼓励他们尽情发挥他们的才能。 希望您和孩子成功,并享受其中的乐趣!

给孩子助跑:充分发挥他的天分 在孩子的生命中,“入学”是一个重要的里程碑。一个6 岁孩子在智力和身体上已经发展到了一个全新的境界。 这个年纪的孩子,在荷尔蒙的作用下开始了生理上的变化,而且变化渐趋明显。从7 岁开始,身体进入另一个生长高峰期,肌肉渐渐发达,身体协调性也进一步加强,一直到进入青春期。孩子在体能上的提高,由手眼协调性就可以明显看到:大部分6 岁的孩子可以投球,也可以接球,不过要进入八九岁才能真正做到非常熟练。 年龄的变化带来其他变化 您和孩子的关系,也会随着他不断变化的身体而逐渐改变:孩子生命头几年和您之间的亲密关系逐步消失,他不再和您分享秘密,而是更加依赖和同龄孩子之间的友情。当然孩子还是和您很亲,但在自己朋友圈中会感到更轻松自如。他也有了新的学习榜样,取代您在他生命头几年的标杆作用。 对于6 岁的孩子,友情可能还是可有可无的东西,但在接下来的几年里,这会变得越来越重要,意义越来越深刻。 6 岁的男孩和女孩还可以一起玩耍,但到了8 岁,男孩和女孩之间的关系就会出现一道裂痕,让他们各自沉浸在自己的小天地里,这比在其他任何年龄段都要明显。 这也是调皮捣蛋和挑战胆量的年龄,这段时期的父母总是忧心忡忡,会时不时感伤地回想孩子幼年期的种种甜蜜时刻。孩子现在已经很会拒绝父母的提议,也会反对需要他们参与活动的建议了。 不过,家长不必过于忧虑,因为孩子正处于自我意识的觉醒期,表现得比较像个陌生人,并不代表他已经忘记了过去与您一起度过的无数美好时光。 您能够从旁陪伴,对孩子的发展尤其重要,而在发展天分这方面,您更加是孩子动力和能量的来源。 发掘孩子的天分,给予肯定在发展和促进孩子的天分方面,家长很难拿捏到一个平衡点,要求是过多还是过少,课程是太易还是太难,练习是太密还是太疏,这些都是令人头疼的问题。 有一点家长一定要牢牢掌握,那就是家长始终要做孩子最好的伙伴,一路陪伴他。不要过度地逼迫孩子,不要让自己的野心超出孩子的愿望;也不要跟孩子谈一些他没有的天分,那或许是您以前渴望具备的才华(例如:我以前一直想要当个钢琴家);对孩子表现出来的某些天分,虽然家长觉得新鲜陌生或是根本不喜欢(例如:我想儿子做足球运动员而不是长笛手),但也不要视而不见。 家长请谨记:发掘和发展孩子的天分是基于孩子本身的能力和兴趣,而不是为了满足家长自己的野心或是虚荣心。 正确的开始 假如你已经决定帮助孩子发展他的天分和强项,那就需要制订一个“每周计划表”。 需要提醒的是:发展才能的每周计划表,不要安排得像学校的上课表。理想的才能训练,应该成为孩子最美好的课外活动。 除此之外,容易让孩子理解的指示和对他持续的教导也必不可少。另外,除了仔细的观察,充分的才能分析可以助您了解孩子多方面的和独特的才。而有些才能需要孩子反复练习之后,才能发挥出来。 那么,要怎么做才能达到这个目标呢? 帮助孩子发展才能的一些建议 以下是一些关于促进才能的基本原则,稍后几章则会逐一讲解针对不同才能的一些建议。 ◎ 鼓励您的孩子发展他的兴趣,让他能够自觉自愿地制订计划并且实现它。对自己能力的自信是取得成就的前提条件。 ◎ 请定一个您的孩子能够胜任的目标。目标定得太高,会让孩子挫败气馁;目标定得太低,则得不到他的认真对待。 ◎ 尽量避免做出任何打击孩子积极性,压抑他兴趣和创造能力的举动。要是孩子老是被打断、被埋怨、被拒绝或是被惩罚,那么,参与一项才能活动的开心和乐趣很快就会荡然无存。不要为了逼他完成才能训练,而不让他参与其他喜欢的活动。例如,家长很容易会说:“你要是不完成这个或是那个,你就不能去踢球或是玩电脑。” 请一定不要将才能活动和孩子喜欢做的其他事情对立起来。 ◎ 称赞或是奖励都非常重要。孩子需要认同,还有就是适当的发自内心的对他的进步或是成功的承认。不过,适时的具有建设性的批评也是需要的。 ◎ 孩子都喜欢和别人一起玩耍,但是,他们也应该有机会一个人独处,专心致志地自己完成一件事情,在这个过程中,请家长尽量不要去打搅他。 ◎ 请家长在计划家庭活动时,务必考虑孩子的兴趣点。 ◎ 家长是孩子的榜样,孩子能够体验到父母感兴趣或是全心投入的事非常重要。他们也可以借此充分了解自己的兴趣和倾向。 请务必让孩子参与到您的兴趣活动之中。