给孩子助跑：充分发挥他的天分（连载一）

 天分发掘测试——《如何尽早发掘孩子的天分》简介 给孩子助跑：充分发挥他的天分

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如何提升孩子的天分 现在您已经很清楚地知道，孩子的天分和强项在哪方面了。对他在某些领域的才能，您或许心里已经有底；而另外某些方面的表现，则可能出乎您的预料。 这一章我们会重点提供一些建议来提升孩子拥有的天分，如何在日常生活中支持和鼓励他们尽情发挥他们的才能。 希望您和孩子成功，并享受其中的乐趣！

给孩子助跑：充分发挥他的天分 在孩子的生命中，“入学”是一个重要的里程碑。一个6 岁孩子在智力和身体上已经发展到了一个全新的境界。 这个年纪的孩子，在荷尔蒙的作用下开始了生理上的变化，而且变化渐趋明显。从7 岁开始，身体进入另一个生长高峰期，肌肉渐渐发达，身体协调性也进一步加强，一直到进入青春期。孩子在体能上的提高，由手眼协调性就可以明显看到：大部分6 岁的孩子可以投球，也可以接球，不过要进入八九岁才能真正做到非常熟练。 年龄的变化带来其他变化 您和孩子的关系，也会随着他不断变化的身体而逐渐改变：孩子生命头几年和您之间的亲密关系逐步消失，他不再和您分享秘密，而是更加依赖和同龄孩子之间的友情。当然孩子还是和您很亲，但在自己朋友圈中会感到更轻松自如。他也有了新的学习榜样，取代您在他生命头几年的标杆作用。 对于6 岁的孩子，友情可能还是可有可无的东西，但在接下来的几年里，这会变得越来越重要，意义越来越深刻。 6 岁的男孩和女孩还可以一起玩耍，但到了8 岁，男孩和女孩之间的关系就会出现一道裂痕，让他们各自沉浸在自己的小天地里，这比在其他任何年龄段都要明显。 这也是调皮捣蛋和挑战胆量的年龄，这段时期的父母总是忧心忡忡，会时不时感伤地回想孩子幼年期的种种甜蜜时刻。孩子现在已经很会拒绝父母的提议，也会反对需要他们参与活动的建议了。 不过，家长不必过于忧虑，因为孩子正处于自我意识的觉醒期，表现得比较像个陌生人，并不代表他已经忘记了过去与您一起度过的无数美好时光。 您能够从旁陪伴，对孩子的发展尤其重要，而在发展天分这方面，您更加是孩子动力和能量的来源。 发掘孩子的天分，给予肯定在发展和促进孩子的天分方面，家长很难拿捏到一个平衡点，要求是过多还是过少，课程是太易还是太难，练习是太密还是太疏，这些都是令人头疼的问题。 有一点家长一定要牢牢掌握，那就是家长始终要做孩子最好的伙伴，一路陪伴他。不要过度地逼迫孩子，不要让自己的野心超出孩子的愿望；也不要跟孩子谈一些他没有的天分，那或许是您以前渴望具备的才华（例如：我以前一直想要当个钢琴家）；对孩子表现出来的某些天分，虽然家长觉得新鲜陌生或是根本不喜欢（例如：我想儿子做足球运动员而不是长笛手），但也不要视而不见。 家长请谨记：发掘和发展孩子的天分是基于孩子本身的能力和兴趣，而不是为了满足家长自己的野心或是虚荣心。 正确的开始 假如你已经决定帮助孩子发展他的天分和强项，那就需要制订一个“每周计划表”。 需要提醒的是：发展才能的每周计划表，不要安排得像学校的上课表。理想的才能训练，应该成为孩子最美好的课外活动。 除此之外，容易让孩子理解的指示和对他持续的教导也必不可少。另外，除了仔细的观察，充分的才能分析可以助您了解孩子多方面的和独特的才。而有些才能需要孩子反复练习之后，才能发挥出来。 那么，要怎么做才能达到这个目标呢？ 帮助孩子发展才能的一些建议 以下是一些关于促进才能的基本原则，稍后几章则会逐一讲解针对不同才能的一些建议。 ◎ 鼓励您的孩子发展他的兴趣，让他能够自觉自愿地制订计划并且实现它。对自己能力的自信是取得成就的前提条件。 ◎ 请定一个您的孩子能够胜任的目标。目标定得太高，会让孩子挫败气馁；目标定得太低，则得不到他的认真对待。 ◎ 尽量避免做出任何打击孩子积极性，压抑他兴趣和创造能力的举动。要是孩子老是被打断、被埋怨、被拒绝或是被惩罚，那么，参与一项才能活动的开心和乐趣很快就会荡然无存。不要为了逼他完成才能训练，而不让他参与其他喜欢的活动。例如，家长很容易会说：“你要是不完成这个或是那个，你就不能去踢球或是玩电脑。” 请一定不要将才能活动和孩子喜欢做的其他事情对立起来。 ◎ 称赞或是奖励都非常重要。孩子需要认同，还有就是适当的发自内心的对他的进步或是成功的承认。不过，适时的具有建设性的批评也是需要的。 ◎ 孩子都喜欢和别人一起玩耍，但是，他们也应该有机会一个人独处，专心致志地自己完成一件事情，在这个过程中，请家长尽量不要去打搅他。 ◎ 请家长在计划家庭活动时，务必考虑孩子的兴趣点。 ◎ 家长是孩子的榜样，孩子能够体验到父母感兴趣或是全心投入的事非常重要。他们也可以借此充分了解自己的兴趣和倾向。 请务必让孩子参与到您的兴趣活动之中。