阅读的力量

 点击查看原图这几天看阅乐书苑中英文图书馆的一本书——《阅读的力量》。

看序的时候,写序的人写到,这本书的每一行都被自己标记了,而他同时也说这本书是大量的数据记录的一本比较枯燥的书。原本对那些不够通俗的东西有点排斥。

可是等我再看后面的内容的时候,我也恨不得把每一行都标记一下了。

在书中写到阅读的一些好处,尤其是FVR(free voluntary reading),自由自主阅读,里面写到FVR阅读,基于自己的兴趣,不用考虑完形填空,不用考虑读后感,不用考虑语法,拼写等等,在自由的状态下,FVR能产生很大的力量。

 同时今天看到邻居小七写作业,痛苦的场面,语文作业,十几个汉字,怎么查找字典,有拼音法,还有偏旁法,先写出偏旁,然后写出后续还需要几个比划,最后组词。那些词还那么生僻……

 我在想,传统教学真的是在阻碍语文能力的提升吗?

 看到七仔。花了超过一个小时干这么一件痛苦的事情,确实是不如FVR那么开心幸福了。如果这么一个小时用来读孩子喜欢的书,孩子一定能收获到很多的力量,比如说词汇量,生字,理解能力,写作能力等等。

 为什么非得要把美好的语言,优美的文字支离破碎在那折腾我们的孩子呢?

 关于查字典,就好像不会写数字,只要我们还在学习,只要我们具备有学习的能力,难道孩子们在用的时候,会学不会查字典吗?查字典就是一种基本的技巧,孩子们使用几次肯定能掌握那种技巧,在孩子们学到那种技巧的时候也一定是开心的,有成就感的,可是现在变成家庭作业折磨他们,孩子们一定恨死了这种语文学习的方法,甚至还会恨那本字典,或是那些文字。

 也难怪在家庭强调了阅读,在孩子阅读了大量的书之后,孩子还是畏惧写作文。我想会不会也是这种变态的教育方法所导致的。

 在我最近深入了解的安妮理念里,孩子输入多了,会自然的输出,我想任何语言的任何输出应该都是一样……

让孩子自由自主的阅读,让孩子忍不住想写的时候去写,会不会更好一些……