里应外合说心脏

心脏是非常重要的一个器官，就像发动机一样给人体提供动力。其中心脏的右半部分推送出含有二氧化碳的血液，心脏的左半部分推送出富含氧气的血液，左右两个部分相互配合，共同推送血液在人体内循环流动。心脏一刻不停地跳动，人才能持续保持生命的活力。

心脏如此重要又看不见摸不着，该怎么向孩子介绍，才能让他们看懂并且不觉得枯燥乏味呢?

本书作者哈珀巧妙地塑造了一个崭新的卡通心脏形象，有眼睛和嘴巴，还有自己的感觉和体会。这个心脏位于小男孩亨利的身体里，心脏的活动和亨利的活动互相呼应，向我们展示了一个充满活力的健康心脏和一个活泼、充满爱心的男孩。 在讲述过程中，作者没有用心脏的写真照片“简单粗暴”地罗列知识，而是利用故事情节的发展推动知识不断深入。

一天，亨利跟着爸爸去散步，看到宠物店里有只可爱的小狗，他很想把小狗买回家，爸爸没有答应。回到家，亨利郁郁寡欢，心脏的跳动也变得缓慢了。不知所措的妈妈带他去医院检查。医生对亨利做了详细的身体检查并进行了一番交谈后，发现了问题所在，给妈妈开出了药方。回家的路上，他们经过药店，但妈妈并没有去买药，而是让爸爸再专程去买一趟。等爸爸回家后，亨利听到了他最想听的小狗的叫声，顿时高兴起来，心脏也变得异常活跃激动。此刻，我们恍然大悟，这就是医生的药方啊！由此也可以推测出亨利和大夫都聊了些什么。亨利得到了这个他盼望已久的小伙伴，与它相处的过程中也理解了爱的真谛。

一本讲心脏的科普绘本，作者写来却跌宕起伏、充满悬念，让我们在情节发展过程中逐步了解心脏的各种知识，尤其是当人的情感发生变化时，心脏也会相应发生改变。尽管心脏看不见外面的世界，但心脏可以问亨利的眼睛，了解外面到底发生了什么事以及当亨利的情感发生变化时，心脏的感觉是什么。

这种让心脏现身说法的方式，不仅让孩子觉得更可信，而且接受起来更容易。比如，对于吃什么对人体更有益的问题，大人在和孩子的争执中总是很难占上风。冰激凌啊，薯片啊，这些高热量或者膨化食品向来是孩子们的最爱，那种不让吃就哭到底的执着常常让大人头疼。怎么办呢？书中没有直接否定这些食物，而是从心脏的角度给出了建议。图中的那个心脏看着薯片，愁眉苦脸，哪个孩子看了，还会肆无忌惮地吃这些东西呢？作者承认这些食物的诱人之处，却又委婉地借心脏之口指出它们对身体的害处，孩子们接受起来就没有那么抵触了。

书中还列出了孩子们在日常生活中一些常见的不健康的生活方式：如，长时间玩游戏机对心脏不利，而玩耍、散步、登山则可以强壮心脏，让心脏跳动得更强劲有力！这种从心脏喜恶的角度来写的方法，可比直接对孩子提出要求好多了。当孩子又沉迷于手机、电脑时，妈妈们不妨从心脏的角度来劝说。

对心脏自身感受的描写，也特别有意思。“爱是一种非常强烈的感情。会让你觉得自己更勇敢、更强壮、更加精力充沛、慷慨大方，还能乐观向上。”哇，简直太棒了，这就是人见人爱的标配啊！哪个孩子不想成为受欢迎的人呢？心脏高兴，别人喜欢，自己还这么快乐，何乐而不为呢？作者就这样“里应外合”，不着痕迹地把爱的教育灌输给了孩子。原来，“爱心”就是这么来的啊！有爱心是多么美妙的一件事啊！

作者在写这本书时，特地到一个小学体验生活，深入了解孩子们的生活习性和心理特点。在写作过程中，充分运用生动幽默、通俗易懂的语言，把心脏的知识分解开来，并具体化了。为了让孩子们对心脏的了解更全面、更透彻，作者还穿插介绍了一些孩子对心脏的某些误解，纠正了错误的认识，让书的内容更丰富、更有趣。

科普绘本虽然要求知识的严谨性，但实在没有必要板起面孔来生硬说教。运用曲折生动的故事，活泼幽默的语言，夸张可爱的图画，来普及科学知识的方式，就很容易被孩子们接受。孩子们在读完这本书后，得到的不仅有关于心脏的知识，还有健康的生活方式，爱的情感教育以及在阅读中的愉悦感。

    内有心脏的现身说法，外有亨利的活动表现，心脏的喜好和注意事项我们都清楚了，那就让我们行动起来，好好爱护自己的心脏，让它一直快乐地跳动吧！