里应外合说心脏

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心脏是非常重要的一个器官,就像发动机一样给人体提供动力。其中心脏的右半部分推送出含有二氧化碳的血液,心脏的左半部分推送出富含氧气的血液,左右两个部分相互配合,共同推送血液在人体内循环流动。心脏一刻不停地跳动,人才能持续保持生命的活力。

心脏如此重要又看不见摸不着,该怎么向孩子介绍,才能让他们看懂并且不觉得枯燥乏味呢?

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本书作者哈珀巧妙地塑造了一个崭新的卡通心脏形象,有眼睛和嘴巴,还有自己的感觉和体会。这个心脏位于小男孩亨利的身体里,心脏的活动和亨利的活动互相呼应,向我们展示了一个充满活力的健康心脏和一个活泼、充满爱心的男孩。 在讲述过程中,作者没有用心脏的写真照片“简单粗暴”地罗列知识,而是利用故事情节的发展推动知识不断深入。

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一天,亨利跟着爸爸去散步,看到宠物店里有只可爱的小狗,他很想把小狗买回家,爸爸没有答应。回到家,亨利郁郁寡欢,心脏的跳动也变得缓慢了。不知所措的妈妈带他去医院检查。医生对亨利做了详细的身体检查并进行了一番交谈后,发现了问题所在,给妈妈开出了药方。回家的路上,他们经过药店,但妈妈并没有去买药,而是让爸爸再专程去买一趟。等爸爸回家后,亨利听到了他最想听的小狗的叫声,顿时高兴起来,心脏也变得异常活跃激动。此刻,我们恍然大悟,这就是医生的药方啊!由此也可以推测出亨利和大夫都聊了些什么。亨利得到了这个他盼望已久的小伙伴,与它相处的过程中也理解了爱的真谛。

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一本讲心脏的科普绘本,作者写来却跌宕起伏、充满悬念,让我们在情节发展过程中逐步了解心脏的各种知识,尤其是当人的情感发生变化时,心脏也会相应发生改变。尽管心脏看不见外面的世界,但心脏可以问亨利的眼睛,了解外面到底发生了什么事以及当亨利的情感发生变化时,心脏的感觉是什么。

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这种让心脏现身说法的方式,不仅让孩子觉得更可信,而且接受起来更容易。比如,对于吃什么对人体更有益的问题,大人在和孩子的争执中总是很难占上风。冰激凌啊,薯片啊,这些高热量或者膨化食品向来是孩子们的最爱,那种不让吃就哭到底的执着常常让大人头疼。怎么办呢?书中没有直接否定这些食物,而是从心脏的角度给出了建议。图中的那个心脏看着薯片,愁眉苦脸,哪个孩子看了,还会肆无忌惮地吃这些东西呢?作者承认这些食物的诱人之处,却又委婉地借心脏之口指出它们对身体的害处,孩子们接受起来就没有那么抵触了。

书中还列出了孩子们在日常生活中一些常见的不健康的生活方式:如,长时间玩游戏机对心脏不利,而玩耍、散步、登山则可以强壮心脏,让心脏跳动得更强劲有力!这种从心脏喜恶的角度来写的方法,可比直接对孩子提出要求好多了。当孩子又沉迷于手机、电脑时,妈妈们不妨从心脏的角度来劝说。

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对心脏自身感受的描写,也特别有意思。“爱是一种非常强烈的感情。会让你觉得自己更勇敢、更强壮、更加精力充沛、慷慨大方,还能乐观向上。”哇,简直太棒了,这就是人见人爱的标配啊!哪个孩子不想成为受欢迎的人呢?心脏高兴,别人喜欢,自己还这么快乐,何乐而不为呢?作者就这样“里应外合”,不着痕迹地把爱的教育灌输给了孩子。原来,“爱心”就是这么来的啊!有爱心是多么美妙的一件事啊!

作者在写这本书时,特地到一个小学体验生活,深入了解孩子们的生活习性和心理特点。在写作过程中,充分运用生动幽默、通俗易懂的语言,把心脏的知识分解开来,并具体化了。为了让孩子们对心脏的了解更全面、更透彻,作者还穿插介绍了一些孩子对心脏的某些误解,纠正了错误的认识,让书的内容更丰富、更有趣。

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科普绘本虽然要求知识的严谨性,但实在没有必要板起面孔来生硬说教。运用曲折生动的故事,活泼幽默的语言,夸张可爱的图画,来普及科学知识的方式,就很容易被孩子们接受。孩子们在读完这本书后,得到的不仅有关于心脏的知识,还有健康的生活方式,爱的情感教育以及在阅读中的愉悦感。

    内有心脏的现身说法,外有亨利的活动表现,心脏的喜好和注意事项我们都清楚了,那就让我们行动起来,好好爱护自己的心脏,让它一直快乐地跳动吧!