读童话故事，长科普知识

     “桥梁书”是介于图画书和纯文字书之间的一种图书类型，优秀的“桥梁书”具有针对儿童不同阅读水平的显著指向性；每个故事或童话在用字遣词上都有周全的考虑；它的主题接近儿童的生活经验，采取幽默有趣的童话故事形式，帮助孩子从喜欢阅读开始，渐渐适应字数增多、篇幅加长的文字书，最后由“亲子共读”转入“独立阅读”。这是我百度来的一段话，《聪聪科学童话桥梁书》就是这样一套桥梁书，这套图书不仅有非常好的桥梁书的功能，还把科普知识进行了非常好的融合。

《聪聪科学童话桥梁书》是一套专门为5—8岁儿童打造的阅读桥梁书系，书中将童话故事与科普知识点紧密结合在一起，让孩子在阅读识字能力的同时增长科普知识。全套书包括《安全岛》、《走兽园》、《鸟王国》、《天象馆》和《绿家园》五个分册，每册10个故事，分别讲述了安全、动物、气象和环保方面的科学知识，书中文字配有拼音，孩子可以一边读故事，一边学拼音认字。可以说无论翻开那一本，都会让孩子受益匪浅。

      现在，我们来看其中的《安全岛》这一册。《安全岛》也是包括10个小故事，分别是1.走不动的电梯。2.会咬人的雷电。3.走丢了的哼哼猪。4.藏起来的火苗。5.奇妙的斑马线。6.响不了的爆竹。7.不能吃的巧克力。8.危险的洞洞。9.摇摇晃晃的房子。10.贪吃的小狐狸。这10个小故事每个都是独立完整的童话故事，科普知识是通过故事中的人物经历巧妙地融合到一起的，避免了家长式的说教和啰嗦，让孩子通过故事的相关事例，吸取教训，学到相关知识和经验。

   咱们一起来看看书中第10个小故事：贪吃的小狐狸。

  有一只小狐狸因为长得小，妈妈就叫他“小不点儿”。小不点儿有个坏毛病，一看见好吃的，就拔不动腿迈不开步的。一天，小不点放学回家，看见桌上有好吃的，顾不上放下书包就伸手去抓。这时他妈妈批评他说：“你怎么这样不讲卫生，去，把手洗干净在吃！”小不点虽然很不高兴，还是去洗手了。

  洗完手，他马上拿着一只梨往嘴里送，妈妈又告诉他梨还没洗，不能吃。这时候小狐狸就不耐烦了。可是妈妈却耐心的告诉他：“瓜果蔬菜上面会有细菌，还可能有残留的农药，如果不洗干净，吃进肚里会生病的。”小不点只好又去洗水果了。这时候猴子阿姨打电话来约狐狸妈妈一起去探望生病的熊婆婆。临出门前，妈妈交代小不点儿：冰箱里的酸奶、面包，都可以吃，肉要等妈妈回来煮熟了才能吃。

  狐狸妈妈走后，小不点儿完全忘记了妈妈的嘱咐，点心，水果，酸奶，面包和肉全都进了它的肚子，吃了这么多，胃当然受不了了，它的肚子开始疼起来。狐狸妈妈回来后赶紧带它到熊猫医生那里去，最后确诊是急性胃肠炎，又打点滴又吃药才总算好了。小不点觉得自己吃的东西都没坏，怎么会生病呢？熊猫医生告诉他：“每一种食物放久了都会滋生细菌，即使放进冰箱里也不例外，如果不经过彻底加热就食用，会引起食物中毒。”熊猫医生还告诉他，吃东西要定时、定量，不要暴饮暴食。如果遇到爱吃的就拼命吃，不爱吃的就饿着肚子，时间久了，胃就会生病的。

  小不点儿听了熊猫医生的一番话，终于明白了饮食卫生对身体的重要性。从此，他不敢贪嘴了，每天都坚持做到饭前便后洗手，瓜果梨枣洗干净再吃。为了帮助其他小伙伴做到饮食安全，他还在妈妈的帮助下编了一首儿歌“饮食安全级心头，瓜果蔬菜要洗净，剩饭剩菜要热透，……”

     读完这个童话故事，相信大部分孩子都不用家长再多说什么，都会明白饮食卫生的重要性。

 这个故事中，我们可以找出《安全岛》作为科普桥梁书的一些特点：第一，文字比绘本增加了难度，但是没有非常长的句子，生字，生词也不多，而且带有注音，这就非常符合5—8岁儿童的阅读特点，大部分能自己读下来，能增加他们在阅读方面的信心。第二，是一个完整的故事，故事情节比绘本复杂一些，但是又不过于复杂，在孩子的理解能力之内。第三，科普知识和童话故事内容融合的非常好，让孩子能在快乐的阅读中学到科普知识。第四，图画减少，文字增多，这有利于孩子逐渐过渡到读纯文字的书。

  小糖果坚持读桥梁书有2个多月的时间了，一开始是在我和老师的要求下读的，现在已经是她生活的一部分了，晚上不读书就不睡觉。《安全岛》也是她非常喜欢的一本书，在家里已经读完一遍了，还要带到学校去大课间时读。爱读书的爸爸妈妈宝宝们，一起加入到阅读的队伍中来吧。