好家长是学出来的

    点击查看原图

      儿子上小学以后,老公就经常说:“你别总是看书上网写自己的东西,你也教教儿子写作文。”一年级就开始教作文,早了点吧。再说了,作文还用教吗?一教就模式化了,没有了童真。平常总看着那些二三年级的孩子写:看着冉冉升起的红旗,我心潮澎湃,这面红旗是烈士用鲜血染红的,我们要好好学习,珍惜今天的幸福生活。文通字顺,中心明确,但总觉得有点假大空。我可不想让我的儿子七八岁就开始这么写。再说了,文无定法,嬉笑怒骂皆可成文,千篇一律有什么看头!秉着这个观念,从孩子上一年级开始,我就没管过他的作文,买儿童书籍倒是不含糊,心里想着,没吃过猪肉,也见过猪跑了。看过这么多优秀的书籍了,写作文应该不在话下。结果,等他上了三年级,那作文水平依然不见起色,大白话干巴巴,有用的没几句,没用的杂七杂八倒是扯了很多,毛病多得没法改,因为一改相当于另起炉灶了。这下子,我真有点急了,终于决定,我来教他写作文。      于是,选了一个风清月明的晚上,我正式端坐在书桌前,开始给儿子讲作文。本来以为作文没啥难的,好歹这几年工作一直没离开过写作和孩子。这一讲起来才知道,就我肚子里那点东西,要想教儿子作文还真不行,理论的东西,讲深了,听不懂;讲浅了,没意思;讲多了,他听着枯燥;讲少了,没意思,和没讲差不多。讲过几节课后,我明显有点力不从心了。想着买本作文书吧,书店里那么多书,厚厚的,一本本都是一本正经的,专家的教授的,看着书皮都挺吓人的,一翻书就看不下去。买优秀作文书给孩子让他自己看吧,他又不知道好在哪里。这可怎么办呢?   正在我一筹莫展的时候,河北教育出版社出了一套王有声老师写作文指导书。一套四本:《王老师教会学生写作文》《王老师谈破解作文难题》《王老师谈课文作文教学》《王老师讲评优等文》。刚拿到书的时候,我还真觉得心里打鼓,这套书也是厚厚的,封面上倒是简简单单的,会不会也是那种一本正经的说教呢?带着这样的心情,我一本一本地看下去,我最先看的是《王老师谈教会学生写作文》,因为这是我当前最想要解决的问题。打开书第一章就是:作文需要教。一共分了六个小节来讲这个问题。哎呀,怎么这个好像是专门针对我写的呢?怪不得孩子的作文水平不怎么样,这还真跟我这个当妈的观念有关。不教,孩子怎么知道最基本的规律呢?课内课外都需要教啊。怎么教呢?作者一章一章地写来,从低年级到高年级,一步一步,按部就班,从汉字到组词到造句到阅读到写作到赏析,全面深刻地阐述了如何教孩子写作文,一章章,一节节,有理有据,条理分明。尤其是语言,没有那种高高在上的说教,从日常的教学实例中信手拈来,娓娓而谈,有根据,有扩展,依据教学大纲,又不拘泥于大纲,真是不看不知道,一看真佩服啊,所谓的深入浅出应该就是这样吧。四本书看下来,真有醍醐灌顶的感觉,顿时觉得神气清明,底气也足了。学习了,才知道自己以前的某些观点真是太幼稚了。      因为这些书正逢其时,所以被我放在书架最好拿的地方。有时也让阳阳去看。原来担心他看不懂,看没过几天,就发现这个担心是多余的。因为语言生动幽默,有时阳阳看着看着还会笑出来。不用强迫,他自己就去看了。书中有很多优秀例文,还有很多讲解,相信他会有自己的收获。      可观地说,这套书似乎更适合小学老师看,因为每本书都涉及到教学目标,教学目的,教学步骤,指导性很强。但我想这样的书不仅是小学老师教学的参考,更是家长的指明灯。作者王有声老师一直在小学第一线从事作文教学,经验丰富,这些书是他工作经验的总结和升华,不是某些专家在象牙塔里杜撰出来的,也不像某些成功家长的秘诀有很多局限。他讲的是作文的共性和一些最基本的要求,这些东西是每个孩子在写作中都需要的。      不学习,永远不知道自己的差距在哪里;不学习,永远满足于自己的一知半解。只有不断地学习,尤其是不断地向真正有经验的老师学习,才会取得事半功倍的效果。不论是家长和老师,要想给孩子一碗水,自己先要储备一桶水!选好书,然后认真虚心地学习,你会有很多意想不到的收获!好家长是学出来的!