幸福种子中英文阅读中心：Nemo妈妈育儿反省记二——请不要破坏我专注力的形成
镜头一：方便大人的把尿所带来的后果。
Nemo从小都是不把尿的。所以，在2岁前，nemo都会是裹着尿布过的。但是在1岁4个月左右的时候，奶奶帮忙带一段时间，她很积极地把尿。于是，我知道孩子正在做什么游戏、什么活动对大人来说就变得无所谓了。因为把尿的行为会让孩子随时被中断一切活动。不仅仅如此，有时候，大人为了达到她尿尿的目的，还要等着，一把就是10分钟。但是孩子根本没有那种自主小便的生理能力。
把尿除了方便大人，对小孩没有任何好处。对于专注力的形成过程来说，孩子就无法天然地按照自己的兴趣持续专注于活动了。
还好，经过沟通，奶奶做了些改变。天气热的时候，白天没有办法带纸尿裤的时候Nemo如果尿了，我就会轻轻的告诉她，妈妈帮忙擦掉，然后换裤子。
镜头二：一吻带来的专注被中断、探索被破坏。
Nemo爸爸兴冲冲地进了家门，一个星期没有见到孩子的心情很急切。Nemo正在拼方块。爸爸不断地叫着Nemo。然后，一边说，爸爸想你了，抱抱，一边把Nemo抱起来。
Nemo开始不情愿，挣扎着下来，但是在爸爸挠痒痒的游戏中，终于忘却刚才的专注和需要完成的活动了。
镜头三：阻止报纸归位就阻止了学习。
Nemo和妈妈在全上品等着自己订的餐。她看到了一个她刚好能够得着的报纸架，她就把那些报纸全部拿出来。妈妈马上箭步过去，大喊，不能拿出来啊。妈妈当然是想阻止这种公共场所的行为了。Nemo吓了一跳，妈妈已经把报纸全部归位了。Nemo大哭。
妈妈突然反省，她可能不是要搞破坏的吧？然后问她要做什么呢。一边把两张报纸重新拿出来，她蹲下来，很认真地拿那些报纸又很认真地放回去。哦……她只是有想学习拿东西，归位东西的欲望。她平时，都是喜欢把东西放好。
镜头四：尊重属于Nemo的专注方式。
Nemo拿了一本蚂蚁和西瓜的绘本来让妈妈讲。妈妈就开讲了。但是Nemo和妈妈像是不同一个轨道上，她有她的发现，她抓起妈妈的手去指她想听到的内容。妈妈说，从头说起啊，还说，这一页还没有讲呢。
其实，她有她的专注方式。在她的水平上，她就是喜欢专注认识细节和事物的，她还没有到关心情节如何进展的年龄。如果大人强求着要从头讲完是毫无意义的，这只是大人的想法和习惯而已。
镜头五：因被催促而无法完成的专注。
快点！时间不够了！妈妈不断地催促Nemo。Nemo正在蹲下来看那些掉下来的小小小小的树枝，树叶，然后叫着说：毛毛虫、毛毛虫。妈妈不想听了，只想快点到把她带到Esther家。